关于2016年初中毕业生学业考试与高中招生录取工作的实施意见
索引号: /2016-30806 ???? 发布机构: 澳门银河网县 ???? 发布澳门银河网: 2016-03-29 00:00:00

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各中小学、局直属各单位: 

  为加快推进义务教育均衡发展,深入实施素质教育,深化高中招生制度改革,规范高中招生秩序,深化普通高中课程改革,促进我县教育科学和谐发展,根据《丽水市2016年初中毕业生学业考试与高中招生录取工作意见》(丽教基〔201619号)文件精神,现就我县2016年初中毕业生学业考试与高中招生工作提出如下意见: 

  一、初中毕业生学业考试组织形式 

  2016年全县继续实行浙江省初中毕业生学业考试(以下简称“初中学业考试”)。初中学业考试性质是义务教育阶段终结时的省级考试,目的是全面反映毕业生在学科学习目标方面所达到的水平,考试结果是衡量初中毕业生学业水平的主要依据,也是高中招生的重要依据之一。 

  二、初中学业考试科目设置与命题、阅卷 

  (一)初中学业考试科目设置 

  1.文化考试 

  初中学业考试的文化课考试科目为语文、数学、英语、科学、社会·思品(包括思想品德、历史与社会),共五科: 

考试日期 

考试澳门银河网 

考试科目 

卷面分数 

考试形式 

6 

11 

上午 

9001100 

语文 

120 

闭卷 

下午 

130330 

数学 

120 

闭卷 

410530 

社会·思品 

80 

开卷 

6 

12 

上午 

9001100 

科学 

180 

闭卷 

下午 

130310 

英语 

120分(其中听力测25分) 

闭卷 

  初中地方课程内容列入“社会·思品”考试范围,包括省、市两级地方课程,共占10分左右。各科考试均不允许使用计算器。 

  2.技能测试 

  1)体育测试。体育测试按《澳门银河网县2014年初中毕业生体育测试实施办法(试行)》执行,由县招办组织考试,满分30分。2017年,体育考试按《丽水市教育局关于印发丽水市2017年初中毕业生体育考试实施意见的通知》(丽教基〔201617号)执行。 

     2)实验操作测试。实验操作测试按《澳门银河网县2014年初中毕业生实验操作和信息技术测试工作实施意见》(附件2)执行,由县电教站制定测试方案,各初中学校负责具体实施。测试成绩按APE三个等级呈现,分别代表优良、合格、待合格。测试工作须在422前完成。 

  市教育技术中心将对初一、初二学生的实验教学情况和初三测试情况进行抽查,抽查情况供县教育局列入对校长的业绩考核。 

  3)信息技术测试。由各初中学校自行组织对学生进行测试,成绩按APE三个等级呈现,分别代表优良、合格、待合格。测试工作须在422日前完成。 

  3.总分 

  初中学业考试成绩总分设总分1、总分2、总分3:总分1=五科文化考试之和,满分620分;总分2=总分1+体育成绩,满分650分;总分3=总分2+优惠加分。 

  (二)文化考试命题   

  今年全市初中学业考试的文化考试由市教育局组织命题,市教研院具体负责,命题依据为《2016年浙江省初中毕业生学业考试说明》。 

  命题注重与社会实际和生活实际的联系,注重考查学生对学科知识的探究能力、对学科思想方法的理解能力以及在具体情境中综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。 

  (三)阅卷与成绩评定 

  1.阅卷工作由市教育局统一组织,采用网上阅卷的形式进行,具体工作由市教育招考中心和市教育局教研室负责。 

  2.阅卷前要统一评分标准,评分标准应科学、合理,并体现开放性、宽容性、激励性以及思维的过程性。阅卷后认真复查,确保评分的公平性和权威性。 

  3.考试成绩以分数制和等级制两种方式同时呈现。学业考试成绩以等级方式呈现,等级分为ABCDE五级,分别代表“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“待及格”,其中“优秀”为15%左右,“良好”为30%左右,“待及格”控制在5%以内。各等级所对应的分数线由县教育局统一划定,等级制成绩由各初中学校记录到电子学籍系统中。学业考试成绩待及格的学生,可参加各初中学校自行组织的补考,补考成绩作为毕业评价依据。高中招生采用分数制成绩。 

  三、初中学业考试报名 

  县内初中应届毕业生在毕业学校所在地报考的,由学校通过 

  学籍系统集体报名;回户籍所在地报考的,须持毕业学校电子学籍(学生基本信息表,由学籍3.0系统打印)和户籍证明到县级招考办报名。 

  外市(含外省)初中应届毕业生和历届生回户籍所在地报考的,须持相关学籍(省内学生须有学生基本信息表,由学籍3.0系统打印)和户籍证明材料到县招考办个别报名。 

  一个学籍只能报考一次。高中在校生不得报考。 

  根据浙江省人民政府办公厅《关于做好外省籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作的实施意见》,外省籍在我县务工人员子女同时具备以下条件,可以参加我县学业考试报考,并参加我县高中录取: 

  1.外省籍进城务工人员在本县有合法稳定职业; 

  2.有合法稳定的住所; 

  3.按照国家规定参加社会保险一年及以上; 

  4.随迁子女在本县连续就学一年及以上(注册有我县学籍)。 

  四、综合素质评价 

  (一)认真做好综合素质评价工作。初中毕业生综合素质评价,是全面检测初中毕业生基础性发展目标达成状况的重要手段,也是高中招生录取的重要依据。各校要高度重视此项工作,切实加强领导。学校要建立综合素质评价机构,对全体初中毕业生进行综合素质评价。 

  (二)综合素质评价应做到过程与结果相结合。学校应当依 

  照所建立的《学生成长记录册》内容,全程、全面、客观、公正记录学生在初中阶段各方面的成长状况,内容包括各学期的学习成绩、社会活动表现、奖励情况、反映个人特长和才能的成果、作品和获奖证书等。2016年应届毕业生应有三年(201320142015学年)的学生成长记录。 

  (三)综合素质评价结果由“综合评语”和“等第测评”两部分组成。 

  1.综合评语:主要对学生的道德品质、公民素养、情感态度、交流合作、日常表现等方面进行定性描述,尤其应突出对学生的特点、特长和潜能描述,为后续的针对性教育提供参考。综合评语应当在学生自评、同学互评、征求任课老师意见的基础上,结合《学生成长记录册》反映的情况,由班级评定小组讨论,班主任撰写,学校评定领导小组审核确定。必须做到实事求是,客观、公正。 

  2.等第测评:主要对能够体现学生素质发展水平的部分项目进行定量测评,共分四个模块:审美与艺术、运动与健康、劳动与技能(劳动技术、信息技术)、探究与实践(综合实践活动、实验操作)。等第的认定分为APE三个层次,分别代表优良、合格与待合格,基本操作过程如下: 

  l)审美与艺术(音乐、美术) 

  学校根据学生初中三年音乐课、美术课的出勤情况,参加活动记录、学具准备、学习态度、作品获奖等情况,依据统一的测评标准,通过查看《学生成长记录册》,给予学生音乐、美术PE的认定(E级比例不超过5%,下同)。若两项中有一项为P级,则审美与艺术可视为P级。学校测评获得P级的学生,可以在音乐(舞蹈)、美术(书法)两项中任选一项,参加县教育局统一组织的A级测评。测评的内容和标准见《澳门银河网县2016年初中毕业生审美与艺术测评实施办法》(附件1)。测评获得A级者,则审美与艺术为A级。为鼓励学生积极参加平时的音乐、美术等活动,对学校测评达到P级并在初中三年学习阶段符合下列条件之一者,可凭有关证明,经县教育局认定,直接确定审美与艺术为A级。 

  ①浙江省教育厅艺术教育委员会组织的《浙江省中小学生艺术特长测试》ABC级获得者; 

  ②县级及以上兴趣特长运动会上艺术类项目前6名获得者; 

  ③在县级及以上教育行政部门批准的各种社会团体(如音乐教育学会、美术教育学会、书法教育学会等)组织的艺术活动或比赛中三等奖以上获得者(不含大型合唱、群体绘画等)。 

  2)运动与健康(体育、健康) 

  学校根据学生初中三年上体育课,做广播操、眼保健操,参加课外活动的出勤率、积极性及学习态度,通过查看《学生成长记录册》,依据《国家学生体质健康标准》给予学生运动与健康PE的认定。对学校测评达到P级并符合下列条件之一者,凭有关证明,经县教育局认定,可确定运动与健康为A级。 

  ①初中三年在县级及以上教育行政部门组织的中小学生田径运动会的参赛队员; 

  ②获国家体育部门认定的等级运动员; 

  ③县级及以上兴趣特长运动会体育类项目前6名获得者; 

  ④参加县级及以上比赛的各类球队、体操队(含健美操)、游泳队队员; 

  ⑤教育局组织的初中毕业体育测试达到26分以上者。 

  3)劳动与技能(劳动技术、信息技术) 

  学校根据学生初中三年劳技课、信息技术课的出勤率、学具准备、课堂参与度、学习态度、所取得的成果,依据统一的劳技、信息技术测评内容和标准,通过查看《学生成长记录册》,给予学生PE的认定。对学校测评达到P级并在初中三年学习阶段中符合下列条件之一者,凭有关证明,经县教育局认定,可确定劳动与技能为A级。 

  ①浙江省中小学信息技术等级考试二级合格以上获得者; 

  ②县级及以上劳技创新操作大赛和科技创新大赛或竞赛获奖者; 

  ③县级及以上中小学科技比赛(包括劳技作品展,空模、海模、车模、机器人竞赛,科技创新竞赛等)获奖者; 

  ④县级及以上兴趣特长运动会中程序设计、网页制作、文档处理、手工制作、劳技作品获奖者; 

  ⑤县级及以上信息技术各类竞赛中获奖的学生; 

  ⑥各校组织的初中毕业信息技术测试达到4分以上者(满分为5分)。 

  4)探究与实践(综合实践活动、实验操作) 

  综合实践活动(包括研究性学习、社会实践、各种教育活动及地方课程、学校课程等):学校根据学生初中三年参加研究性学习及参加社区服务、社会实践、思想道德教育、法制教育、安全教育、生态教育、健康教育等各种教育实践活动的澳门银河网、学习和活动的态度、所获得的成果,依据统一的测评内容和标准,通过查看《学生成长记录册》,给予学生PE的认定。学校测评达到P级,并在初中三年学习阶段中,研究性学习、社区服务、社会实践、地方课程、校本课程和各种教育实践活动中在县级及以上刊物发表过小论文或调研报告,相关参赛作品获得奖励,荣获优秀青年志愿者或其他社会性荣誉称号者,可凭有关证明,经县教育局认定,可确定综合实践活动为A级。 

  实验操作:学校根据学生初中三年课前准备(预习)情况,实验课的出勤率,实验操作及实验报告准确性等情况,依据统一的标准给予学生PE的认定。学生在获得实验操作P级的基础上,参加县里统一要求各校自行组织实施的实验操作测试达到13分以上者,可确定为实验操作A级。 

  综合实践活动和实验操作有一项为A级,另一项达到P级者,经县教育局审核可确定探究与实践为A级。 

  (四)综合素质评价应坚持公开、公平、公正的原则。综合素质评价的内容、方法、程序等应事先向学生及其家长公布,评价结果应告知学生本人及其家长。学生的某项成果不能多处重复认定。获得A级认定的学生名单,应在学校或班级张榜公布,接受师生监督。学生对测评或认定结果如有异议,学校应及时进行调查、核实、处理。 

  (五)县教育局负责综合素质评价实施方案、机构和相关政策的制订与解释,并对全县综合素质评价工作进行检查和监督。各初中、九年一贯制学校要根据县教育局的实施方案,建立由校长任组长的综合素质评价领导小组,小组成员由学校领导、专任教师、家长代表组成,校长对本校测评工作负全责。 

  (六)综合素质测评及技能测试力争在423日前完成,并将等第成绩报送县招考办,所有初中毕业班学生必须参加综合素质测评。 

  五、招生优惠 

        按照《澳门银河网县教育局关于印发<澳门银河网县2016年高中段学校招生优惠政策>的通知》(庆教普〔201640号)文件执行。 

  六、高中招生录取工作 

  1.各普通高中学校必须严格按分配生(含保送生)、普通生、民族生、特长生四个类别申报招生计划(招生计划申报工作另行文)进行录取。丽水中学、缙云中学委培生计划由市教育局确定。 

  2.为切实加强优质特色普通高中建设,支持普通高中立足自身资源优势,针对学生特点,开展多样化特色办学,决定进一步开展普通高中提前自主招收初中保送生工作,继续开展委培生招生工作。自主招生按照《丽水市教育局关于2016年普通高中提前自主招收初中保送生工作的意见》执行,委培生招生另行发文。 

  3.除有委托培养任务的学校外,公办普通高中不得跨县(市、区)域招生。民办普通高中应主要立足当地招生,如要进行跨县(市、区)域招生的,必须进行招生计划申报,经批准后执行;需跨设区市招生的,按省教育厅相关文件执行。 

  4.继续实行省一级重点普通高中分配生制度,省一级重点普通高中的分配生招生指标达到招生计划的50%以上。招收分配生必须在招生前由县教育局制定分配方案,并向社会公布。在初中学校具有两年以上连续学籍的应届毕业学生可享受分配生政策。分配生录取最低控制分数线由县教育局划定。鼓励各重点普通高中学校扩大分配生比例。 

  5.加强中等职业教育招生统筹协助,确保普职招生大体相当。各中等职业学校要严格按照专业结构调整工作方案、专业课师资、实训条件等因素申报招生计划。支持中等职业学校开展跨区域招生,鼓励初中毕业生跨区域就读职业学校。中等职业学校的3+2五年制、五年一贯制和跨区域招生的具体方案另行发文。 

  6.为提高学前教育师资培养层次,中等职业学校三年制学前教育专业按保育员方向培养,继续保留四年制学前教育专业。3+2五年制学前教育专业的招生,在学业考试后,单独提前进行。 

  7. 已被录取为保送生的学生是否参加初中学业考试,由学生就读初中学校负责征求意见确定。其余学生均须参加初中学业考试,未参加初中学业考试的学生将不能取得《浙江省义务教育证书》,不得被普通高中录取。 

  8. 考生必须按规定报考,所有考生的报考信息和志愿填报信息(含放弃填报志愿)的纸质文本需经考生和家长进行书面确认,并报招生考试机构备存。 

  9.普通高中录取工作仍实行学业考试成绩统一公布后,分县(市)录取的办法进行。各普通高中必须根据考生志愿进行录取,录取规则和办法按照招生“公平、公正、公开”的原则由县教育局制定。 

  10.综合素质评价等第为高中招生录取的前置条件,所有要求升入省一级重点普通高中的学生综合素质评价等第需达到2A2P及以上。 

  11. 实行特长生单列招生。特长学生是指在某一学科或某一方面,主要是艺术、体育、创新发明、信息技术、自然科学、文学创作等具有特殊才能的学生。招生计划原则上不超过学校招生计划总数的5%。普通高中学校招收特长生,应事先在招生章程中提前明确招收特长生的类别、数量、标准等,并根据学生的初中学业考试成绩、专业测试成绩、综合素质评价结果,按一定权重进行考核录取,其中升学考试成绩所占权重不低于30%。招生学校要将招生的相关事项,包括标准、条件和程序等内容,在招生录取方案中详细列明,经主管教育局批准后方可实施,并提前向社会公布。专业测试应在学业考试前完成,入围名单经公示后报主管教育局。录取名单须向社会公布。 

  12.有少数民族单列招生计划的学校、民办学校按计划跨县招生时,必须经学校主管教育局和生源所在县(市)教育局共同同意,由市教育局审核后方可办理新生学籍迁移,否则不能取得学籍。 

  七、普通高中新生学籍录入及审核工作 

  1.普通高中学校必须严格执行招生计划,不得计划外招生。市教育局按下达的2016年高中招生计划设定各校新生学籍数量,计划外招生不能取得学籍。 

  2.普通高中招生分预录取和退录补录两个阶段完成。在6月底前上报新生录取库,完成招生预录取工作,7月底前完成退录补录工作,高一新生学籍库随即锁定,于815前完成新生学籍迁移工作。920,学籍新系统关闭新生迁移登记;9月底前完成新生档案迁移核准及入库工作。 

  3.规范学籍变更管理。一般普通高中不得向省一级重点普通高中转学。普通高中学生转学必须经主管教育局同意并报市教育局批准,电子学籍方可进行变更。 

  4.对违反省教育厅有关规定,未经就读地和生源地教育行政部门双方同意,擅自到外地就读普通高中的学生,不得办理学籍变更手续,不得转接学籍。 

  5.中职学校按照“学校收录、分级管理、属地为主、设区市 

  统筹”的原则,三年制或四年制新生录取由县教育局负责审核录取;“3+2“五年一贯制”和五年制学前教育新生由市招考中心负责审核录取。 

  八、其它配套制度 

  高中阶段学校招生应坚持“全面衡量、综合评价、尊重选择、适者录取”的原则。既要依据学生的学业考试成绩,又要关注学生的综合素质;既要衡量学生发展的现有水平,又要参考学生的成长过程;既要重视学生的总体发展,又要关注学生某方面的突出才能和表现。 

  初中学业考试与高中招生制度改革,应通过制度创新体现公正、公平、公开,应实行严格的公示制度、诚信制度、监督制度、培训与考评制度等,杜绝腐败现象。 

  1.公示制度 

  初中学业考试和学生综合素质评价办法、优惠加分名单、学生成长记录册的要求、考试费用、高中招生办法(含收费标准、退费办法、贫困学生的补助办法)等,应提前向社会公示,自觉接受社会监督。各地各校要加大宣传力度,争取社会各界对中考改革工作的理解和支持。 

  2.诚信制度 

  建立和完善初中毕业生学业考试、综合素质评价、学生成长记录和高中招生的诚信机制。各级学校要加强对学生的考试诚信教育,参加施考、监考、阅卷、综合素质评价和招生录取的有关人员要签订诚信协议,建立诚信档案。同时要采取有效措施,督促有关人员严格履行诚信责任和义务。 

  3.培训制度 

  采取切实可行的措施,保证每位参与综合素质评价的人员得到及时有效的培训,明确各项目测评和综合评语撰写的基本程序和要求,统一标准和尺度。提高有关人员的职业道德水平和综合素质评价能力,确保评价过程和结果的公平、公正,确保权威性与可信度。 

  4.监督机制 

  纪检监察、教育督导、教育行政等部门应对初中学业考试、综合素质评价及高中招生录取工作进行全程监督,实行领导责任制,同时制定相应制度,实行社会监督。 

  学生、家长、教师和其他社会人士对初中毕业生学业考试、综合素质评价和高中招生中可能危害公平、公正的现象和行为,或者对结果存在异议的,可向县教育局或其上级教育行政部门投诉。 

  各校要严格遵守招生规范。对严重违反招生规定,扰乱招生秩序的行为,将根据人事管理权限追究有关责任人的责任。 

  5.考评制度 

  县教育局将加强对初中毕业生学业考试、综合素质评价及高中招生录取工作的领导。建立初中毕业与高中招生工作考核制度,对有关部门和人员及时进行评价和考核,学籍管理、实验教学与测试情况将列入市教育局对县教育局教育科学和谐发展业绩考核。 

  九、附则 

  本《意见》由县教育局负责解释。 

    

  附件:1.澳门银河网县2016年初中毕业生艺术与特长测评实施办法 

            2.澳门银河网县2016年初中毕业生实验操作和信息技术测试工作实施意见 

    

    

    

                                        澳门银河网县教育局 

                                        2015328 

  (此件公开发布) 

  

  附件1 

  澳门银河网县2016年初中毕业生艺术与特长测评方案 

    

  为全面贯彻党的教育方针,推进基础教育课程改革,促进素质教育的长足发展,调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的个性特长,让学生的综合素质得到全面提高。根据省市有关考试制度改革会议精神和美术、音乐课程标准、教学指导纲要,结合我县实际,特制定本测评方案。 

  一、A级要求:测评采用10分制,达到8分以上(含8分)者艺术与特长可认定为A级(PE级的认定办法由各初中、九年一贯制学校自行确定)。 

  二、测评项目:要求参加审美与艺术A级认定的学生可从音乐、美术二项中任选一项作为自己的参测项目。 

  (一)音乐:包括必测项目和选测项目两项。 

  1.必测项目(5分):视唱8-12小节,二条。 

  2.选测项目(5分):被测学生从声乐、器乐、舞蹈三项中任选一项参加测评。 

  1)声乐:背唱规定曲目和自选曲目各1首。规定曲目选自79年级音乐教材中“唱歌”栏目;自选曲目由被测学生自行在教材内、外选择。每首歌曲演唱澳门银河网不超过4分钟。 

  2)器乐:由被测学生自行选择一首乐曲演奏,演奏澳门银河网不超过6分钟。 

  3)舞蹈:表演规定舞蹈和自选舞蹈各1个。规定舞蹈由被测学生从藏族、维吾尔族、朝鲜族、蒙古族、傣族五个常见的少数民族舞蹈或现代舞、芭蕾舞中,选择表演其中一个舞蹈的动作组合;自选舞蹈由被测学生自己确定。每项表演澳门银河网不超过6分钟。 

  (二)美术:参测学生从绘画、工艺、书法三项中任选一项参加测评。 

  三、各项目要求: 

  1.视唱:曲谱视唱基本正确。 

  2.歌曲演唱:演唱时能较正确地把握作品的风格、韵味,有较强的艺术表现力;基本达到演唱曲目中的基本技能、技巧要求,演唱时呼吸方法正确,发声自然、流畅,咬、吐字准确、清晰,有一定的歌唱能力。 

  3.器乐演奏:演奏时能较准确地把握作品的风格特点、有较强的音乐表现力;基本达到演奏曲目中基本技能、技巧要求;演奏姿势和方法正确,演奏完整、清晰、流畅。 

  4.舞蹈表演:表演时能较准确地把握舞蹈风格,音乐节奏感强;基本达到舞蹈和音乐吻合,动作风格比较统一,舞姿优美,动作流畅,神形兼备。 

  5.绘画:现场创作,种类不限,限时90分钟。 

  1)国画:规格为43开宣纸,横竖构图均可。具体要求有:符合题意,有一定的思想性和趣味性;能体现国画的笔墨韵味;章法布局较合理,作品完整;落款字体大小及位置适当。 

  2)其他画:规格为8开铅画纸,横竖构图均可。具体要求有:符合题意,有一定的思想性和趣味性;作品完整;构图较合理;形象较生动、和谐,具有一定美感。 

  6.工艺:现场创作,制作材料不限,形式不限,限时90分钟。立体作品长、宽、高均不超过40厘米;半立体或平面作品的规格为8开纸大小,横竖构图均可。具体要求有:符合题意,有一定的思想性和趣味性;能较好地利用材料的特性进行制作;构图较合理,作品较完整;形象生动,色彩搭配和谐,具有一定美感。 

  7.书法:限毛笔书法,规格为宣纸43开,横竖格式均可,字体不限,现场创作,限时60分钟。具体要求有:用笔正确,字体造型优美、妥当;章法布局较合理;气韵生动;整体效果良好。 

  其他事项:所需材料和工具由参测学生自备;考生参加测评时不得携带参考资料、图片、草图等;参加测评的学生须在指定的场地和位置上独立完成;作品上面不得出现校名和学生姓名,由工作人员进行统一编号,校名和学生姓名均写在作品背面右下角。 

  四、测评澳门银河网力争在2015422日前完成。 

        

    

  附件2 

  澳门银河网县2016年初中毕业生实验操作和信息技术测试工作实施意见 

    

  根据市教育局文件精神,今年的实验操作和信息技术测试由学校自行组织考查。现就2016年初中毕业生实验操作和信息技术考查工作提出如下实施方案: 

  一、组织领导 

  为了使初中实验操作测试与信息技术考查能顺利有 

  效地进行,成立澳门银河网县中考实验操作测试与信息技术考查领导小组,组长:叶先良,副组长:姚敏荣、范寿鹏,成员:刘长荣、郑承炎、范良兴、胡天浩、陈志波;下设办公室,具体负责组织协调工作,办公室设在县电教仪器站,毛明达同志任办公室主任。各考点也要成立相应组织。 

  二、报名与考查澳门银河网 

  1.报名对象:参加中考的考生。 

  2.实验操作和信息技术考查,及成绩录入工作,在422前完成。 

  3.成绩上报方式:各校考生的成绩按中考报名顺序登记上报(纸质两份加盖学校公章送电教站、电子稿一份:上报地址:qysxmmd@163.com,联系人:毛明达,电话:661868。) 

  三、考查形式与成绩认定 

  1.实验操作考查为新课改后初中科学要求学生必做的分组实验内容。信息技术考查为小学、初中信息技术课所要求的基础知识和基本技能。 

  2.实验操作考查和信息技术考查由各初中学校自行组织实施。 

  3.实验操作测试的试题要有2组试题,由学校组织学生以抽签的方式确定各学生考试题目。根据考生人数合理设置考场数,按每人一桌安排考生考试,实行“二监八”制。 

  4.评分采用“静态评分”和“动态评分”相结合的方法。静态评分即由监考人员发出操作口令,考生作出响应的动作,完成后,待监考人员作出相应的评分后再进行下一步操作。动态评分即为监考人员观察考生的整个操作过程,并给每个具体操作步骤逐一打分。 

  5.实验操作和信息技术考查成绩按等级分APE呈现,A代表优良,P代表合格,E代表不合格。实验操作测试成绩满分为15分,信息技术测试成绩满分为5分。实验操作测试成绩作为评定实验操作等级的条件之一(实验操作测试成绩13分以上的才能认定为A级),信息技术测试成绩作为评定劳动与技能等级的条件之一(信息技术测试成绩4分以上的才能认定为A级)。实验操作和信息技术考查成绩,在高中和中等专业学校录取时以前置条件体现。 

  四、考点设置 

  1.全县初级中学每校设一考点。 

  2.各考点设主考一名,监考人员由本校科学教师担任,但尽量安排本校非毕业班科学教师,考务若干名。 

  3.监考教师应根据《浙江省实验操作测试监考人员守则》的要求,做到明确职责,熟悉考查规程,对可能发生的问题,预先制定防范措施和处理办法。 

  4.监考教师实行持证上岗(先培训后上岗)制度。 

  五、考场安排 

  1.每个考点根据该考点考生人数设置12个考场。 

  2.考场按每人一桌安排考生考试,实验桌应满足实验操作要求,桌上没有与考查内容无关的器材与药品。 

  3.每个考场应保持清洁卫生,通风和采光条件良好,并有急救物品、草稿纸等以备考生使用。 

  4.实验器材准备:各考点按县实验操作测试办公室通知的试题,准备好所需的实验器材、药品和材料。 

附件:
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